01

毅力/坚持

主题：《成功来自努力》《学习使你成为天才》

材料：语文大师侯宝林只读了三年小学。由于他勤奋好学，艺术水平达到炉火纯青的水平，成为著名的语言专家。有一次，为了买一本自己想买的明朝笑话书《剑郎》，他走遍了北京所有的二手书摊，但都没有成功。后来他得知北京图书馆有这本书。那年冬天，他冒着大风大雪，连续18天跑到图书馆抄书。他终于抄写了一本十万字的书。正是因为他“不达目的不罢休”的坚强毅力，才让他成为了相声艺术大师。

分析：语言大师侯宝林用自己的行动告诉我们这样一个道理：要想成就事业伦敦废铜，首先要勤奋好学，其次要持之以恒。

主题：《真正的残疾》《坚持》

资料：苏联卫国战争期间，阿列克谢·梅列西耶夫的飞机被击落。他带着受伤冻僵的双腿，爬行了18个昼夜，终于回到了原来的位置。双腿被截肢后，他再次训练并驾驶战斗机。他非常重视人们的体育热情，这对于健康和精神状态是不可或缺的。他从小就喜欢运动，划船、踢足球、当守门员。被禁足后，他每天早上都努力锻炼，每天早上都洗冷水澡，以预防感冒。

分析：对于一个双腿被截肢的人来说，能重新坐回驾驶座，这绝对是一个奇迹。奇迹的发生需要一个支撑点，那就是坚持。

名言：只有经过地狱般的磨练，才能培养出创造天堂的力量；只有用流血的手指才能唱出世界的绝唱。 ——泰戈尔

02

积累效应

题目：《阅读与作文》《积累的重要性》巴金代言

资料：著名作家巴金十二、十三岁时，已能背几本书，其中包括《古文观志》。后来，当他谈到自己的散文创作时，他说：“现在我脑子里储存了200多篇文章，虽然我没有仔细研究过其中任何一篇，但这样具体的一件事至少可以让我明白什么是所谓的——所谓“文章”，可以帮助我理解，文章并不神秘、神秘，但它也是按照我们的思路组织和连接的。”

分析：“如果你熟悉了三百首唐诗，即使你不会作诗，你也可以背诵它们。”不要奇怪为什么读书多的人比其他人更优秀。巴金老人已经告诉我们答案了。

03

教育/素质教育的意义

演讲题目：《观察与思考》《素质教育》

材料：有一个关于泰国普吉岛女孩的故事。海啸来临时，10岁的英国女孩蒂莉首先发现了大海与天空交汇处巨大的白色波浪。她立刻就想到了地理课本上关于巨浪的知识——圣诞节前夕，她还在想着老师布置的关于巨浪的讨论话题。意识到灾难即将来临，她立即说服了父母，并与他们一起动员海滩上的游客撤离。当一百多名游客抵达高地时，海啸无情地吞没了海滩。

分析：Tilly的观点：知识如何转化为行动并产生力量；感谢蒂莉的家长视角：充分尊重孩子的想法和意见，而不是简单粗暴地压制。

04

乐观/生活态度

主题：“学会克制”和“习惯”

材料：梵高在成为画家之前，曾在矿区担任牧师。有一次，他和工人一起下井。在电梯里，他陷入了巨大的恐惧之中。颤抖的铁绳嘎嘎作响，箱板左右摇晃。所有人都沉默了，任由机器将他们传送到无底的黑洞中。这就像去了地狱。随后，梵高问一位平静的老工人：“你习惯了吗，不再感到害怕了吗？”坐了几十年电梯的老工人回答道：“不会，我们永远不会习惯，也永远不会感到害怕。”恐惧，但我们学会了克制自己。”

分析：有些生活你永远不会习惯，但只要活着，就得这样日复一日地生活，所以你要学会克制，学会耐心面对生活，度过最坏的日子，什么也没有留下。下一张就好了。

05

生态保护

主题：《奇迹》《成功与坚持》

资料：牛玉琴的“绿色奇迹” 1993年的一天，联合国粮食组织隆重地将“饶博士奖”授予中国一位农村妇女牛玉琴。当年只有三人获此殊荣。 1995年，中国评选十大杰出女性，牛玉琴名列前茅。

1983年，陕北农民牛玉琴的丈夫张家旺承包了一块荒漠地，决心将其变成绿洲。不久因癌症去世，牛玉琴带着三个儿子继续打拼。他们经历了常人难以想象的艰辛，终于让一万七千亩荒地披上了绿色。事业成功后，她遵循丈夫的遗愿，用第一笔收入7000元修建了一所小学。她取了丈夫和自己名字的一个字，分别命名为“嘉峪林场”和“王勤小学”。她的举动感动了一位香港商人，他悄悄留下了5.5万元资助小学翻修，但没有留下名字。人们称赞牛玉琴创造了“绿色奇迹”。

分析：牛玉琴的事迹向人们证明了人类改变生存现状的决心和成就。没有努力，奇迹是不可能的。

06

社会治理/政治理念

主题：《为官为民》《权力观》

材料：唐代孙乔写过一篇文章《书何易》。内容是：四川有一位巡抚，酷爱旅游。一日，他在宜昌县划船时，因水重、水小多次搁浅，于是命县里派农民拉纤。知府无意间在纤夫之中发现了一位白面书生，便询问是谁。那人回答道：“这位官员是宜昌县令何毅。因为春耕时节，农民很忙伦敦废铜，不好招人，所以这位官员也来填补了。”追踪者。”太守听了这话，感到羞愧。

何毅勤政爱民，但贫困群众无钱丧葬，他就捐钱送礼。当他看到老弱病残来官仓还粮时，总是请他们吃饭。他只有两三个追随者。于是，三年之内，宜昌被治理为“监狱与民无联系，民不愿役”。

孙乔在《书何异》中说，他虽“无志而生，死后名号传之”。果然，《新唐书》为他立了一个清官传记。

分析：官员要多为人民做事，承担更大责任；而不是凌驾于人民之上。明白这个道理，当人民有需要的时候，就会有更多像何毅这样的“县长”为人民“抽纤”。

07

珍惜时间

主题：《生活态度》《珍惜时间》

材料：

⑴俄罗斯著名地理学家奥布鲁切夫将每个工作日划分为“三天”。第一天从早上到下午两点，他认为这是安排重要工作最宝贵的时间。第二天下午2点到6点，这段时间他认为做些轻松的工作比较合适。比如写书评或者各种笔记等。 第三天下午6点到12点，用于参加会议和阅读。他说，这相当于延长了他的生命。

⑵ 美国夏威夷岛的学生上课时，总会背诵一句祈祷文：今天我一直在你们身边，但很快就会过去，明天就会到来并消失。快点吧，你的生命只有三天。

分析：以上两份材料的核心是珍惜时间，合理分配一天中的时间，对时间有紧迫感。从某种意义上说，珍惜时间就意味着延长我们的生命。

08

热爱理想

主题：《事业的坚持》《生命的意义》

材料：巴斯德，19世纪法国著名微生物学家。他在进行科学研究时，把科学的发展看得比自己的生命还重要。有一次，一艘停靠在波尔多的船上发现了一名黄热病患者。巴斯德闻讯后立即赶往那里，希望找到引起这种严重传染病的病菌。有人问他：你不怕危险吗？希德毫不犹豫地回答道：“这有什么关系？生命处于危险境地，这就是现实的生活。为了让别人生活得更好，我愿意用自己的生命作为实验。”当他到达港口时，检疫人员拒绝让他登船。巴斯德恳求道：“请原谅一位学者追求科学的热情！”他的精神深深感动了检疫人员。正是由于这种坚持不懈的精神，巴斯德在传染病研究方面取得了惊人的科学成就。

分析：对科学的执着胜过对生命的热爱。正是因为巴斯德的不屈精神，才有了今天的医学的繁荣。

09

学术态度

主题：《探索与追求》《勤奋与知识》

材料：学术的三个领域。王国维在《人言》中谈到了治学的经历。他说：“古今有功成者、大儒者，必经一个境界：‘昨夜西风枯绿树，独登高楼，一览无余。这就是天涯路，衣渐宽，我不悔，千遍寻他。 ，却猛然回头，发现那人在《文学随笔》一文中，也形容这三个境界为“三等”。没有人能够在不超越一等、二等的情况下突然达到三等。文学也是如此。有文学天才的人，所以需要很大的修养。”王国维的引文第一是颜舒的《蝴蝶恋花》，第二是刘墉的《蝴蝶恋花》，第三是辛弃疾的《庆余案》 ·元熙》。

解析：第一个境界是，欲学成大事者，先登高望远，鸟瞰路径，了解大势，“见天涯路” ”;第二个境界是说：通过学习成就大事并不容易，必须经过努力的过程，“为义而憔悴”，也就是说，就像向往一样爱人，必须睡觉吃饭，孜孜不倦地工作，薄而宽，才不会后悔。第三个境界是：经过反复的追求和研究，你终于获得了成功。

10

个人和集体

主题：《教育的目的》《个人与集体》

材料：菠菜是日本人餐桌上不可缺少的。他们甚至将企业组织原则称为“菠菜原则”。这一原则包括三个基本点，即“报告”、“联络”和“沟通”。 “‘菠菜原则’是日本企业的一项基本原则，每一位员工，从总监到总裁，都必须无一例外地执行这一原则。所谓汇报，就是随时向同事通报工作进展情况，比如出差回家，一定要汇报自己的所见所闻；外出时的收获，一定要与所有同事分享。上班路上遇到堵车，可能要迟到了，你要打电话告诉同事，你什么时候可以来公司？老板，用集体智慧解决问题。

“菠菜原则”是指个人与组织之间的协调原则。日本的这一原则是其教育制度和教育理念的产物。在日本人的观念中，教育的目的不是培养精英，而是培养能够适应严酷集体生活的协调人。这种教育贯穿一个基本点，就是培养合格的公民。这样的民族有共同的教养，有共同的信仰。

分析：个人生活在社会中，就应该与整个社会和谐相处。这样，全体公民才能有共同的向心力。这就是日本教育的特点。

11

对历史的态度

主题：“面对历史”、“勇气”、“历史与现实”

资料：二战期间德国和日本给多国人民带来了巨大灾难。波兰牺牲了600万人，中国牺牲了3500万人。 1970年12月7日，德国总理勃兰特访问波兰。当他在无名烈士墓和犹太烈士纪念碑敬献花圈时，在数千人面前跪下，全世界震惊。很感动。与此形成鲜明对比的是，日本一些政客却不愿正视历史。 1995年6月，日本众议院通过的“不战决议”甚至没有提及起码的道歉或侵略行为，而只是对“可能是被采取了。”对于这样一项无条件的“决议”，日本众议院511名议员中只有230人投了赞成票；甚至有人胡言乱语，称所有亚洲国家“都因这场战争而蒙福”。这种无耻行为值得全世界警惕。

分析：面对同一时期的历史，德国勇于承认错误，赢得了国际尊重。而日本不仅不承认自己的罪行，还企图篡改历史教科书来掩盖自己所犯下的罪行。结果只能是被国际社会孤立、被国际社会唾骂！

12

质变/量变

材料：哲学中有“秃头论”的理论，它问：一根头发的缺失会导致秃头吗？答案是否定的。少一个怎么样——答案仍然是不可能的。这个问题被重复了一遍，最终得到的答案是他变成了秃头，这一点一开始是否认的。秃头的极限是一万根头发？一百根头发？十根毛？一根头发？没有任何？无法确认。但可以肯定的是，当头发还剩下一百十根的时候，人们就已经毫不犹豫地认出了它是秃头。突变是在人们不知情的情况下逐渐发生的。当你惊讶的时候，事情的本质已经走向了反面。

分析：我们的环境也在发生变化。森林正在减少，即将出现在荒野中只能看到零星树木，却再也看不到森林的情况；动物都在濒临死亡，动物园里可以看到狮子、老虎、豹子、大象，却再也见不到野兽了。空气和水的质量正在恶化，臭氧层的空洞正在扩大……也许，在21世纪，在1930年代、1950年代或1980年代，地球上的人们会突然回望过去，意识到他们的一切生活已经改变。

13

信心

材料：1960年，哈佛大学的罗森塔尔博士在加州一所学校进行了一项著名的实验，名为“自我暗示实验”。新学年伊始，罗森塔尔博士让校长把三位老师叫到办公室，对他们说：“根据你们以往的教学表现，你们是学校里最好的老师。因此，我们特意选拔了三位老师。”学校里有100名最优秀的老师，有3个班的聪明学生供你教。这些学生的智商比其他孩子高，我希望你能帮助他们取得更好的成绩。”三位老师高兴地说，他们会尽力而为。校长还叮嘱他们要把这些孩子当作正常人对待，不要让孩子或者他们的家长知道他们是被特别选中的，老师们也都同意了。

一年后，这三个班的学生成绩确实在整个学区名列前茅。这时，校长告诉了老师们真相：这些学生并不是刻意挑选出来的最优秀的学生，而只是随机挑选出来的最普通的学生。老师们都没想到会出现这样的情况，都认为自己的教学水平确实很高。这时，校长告诉了他们另一个真相，那就是他们并不是专门选出来的学校里最好的老师，只是随机选出来的普通老师。

这个结果正是医生所期望的：这三位老师都认为自己是最优秀的，他们的学生都非常聪明，所以他们对自己的教学工作充满信心。当然，他们也很努力，结果一定会很好。

分析：在做任何事情之前，如果能充分肯定自己，那就成功了一半。当你面临挑战时，不妨告诉自己：我是最优秀、最聪明的。

14

教育方法

主题：《关爱梦想》

素材：多年前的一个夜晚，一位年轻的母亲正在厨房里洗碗，她才几岁的小儿子独自在月光下的后院玩耍。年轻的母亲不断听到儿子跳来跳去的声音。她觉得奇怪，大声问他在做什么。天真的儿子也大声回答：“妈妈，我想跳到月亮上！”母亲并没有责怪儿子没有像其他家长那样努力学习，只是胡思乱想，而是说：“好吧，但是你一定要记得回来！”这孩子长大后真的“跳”到了月亮上。他就是人类历史上第一个登上月球的人——美国宇航员尼尔·阿姆斯特朗。 1969 年 7 月 16 日，他登陆月球。

分析：对于一个未成年但充满想象力的孩子来说，我们永远无法预测他将如何、通过什么方式实现他未来的人生价值并获得成功。我们要做的只有一件事，那就是鼓励、再鼓励，只要是积极的、向上的、生动的，其他的就交给他了——让孩子做他自己的事，他常常能在“不可能”或“不太可能”中找到自己的事业去投身，就能在造福人类的事业上达到辉煌的顶峰！

15

习惯的作用

资料：亚历山大皇家图书馆发生火灾，图书馆里的所有书籍都被烧毁，只有一本价值不高的书幸存下来。有一个穷人，他只读了几个字，花了几个铜钱买了这本书。这本书本身并不是很有趣，但书页里隐藏着一些非常有趣的东西：一张薄薄的羊皮纸，上面写着点铁成金、点石成金的秘密。所谓迈达斯石，是一种小圆石，可以将任何普通金属变成纯金。小纸条上写着：这种奇石在黑海上可以找到，但它的外观却与海边的数千块石头没有什么不同。答案是：奇怪的石头摸起来是温热的，普通的石头摸起来是冷的。

穷人随后变卖了自己的家当，带着一个简单的手提箱，在黑海岸边扎营，开始寻找迈达斯石。他知道，如果扔掉捡到的冰冷的石头，他可能会反复捡起已经接触过的石头，却无法辨别出真正的怪石。为了防止这种情况发生，每当他捡起一块冰冷的石头时，他都会把它扔进海里。

一个月，一年，两年，三年……他依然没有找到那块怪石。不过，他并没有灰心，继续捡石头、扔石头……没完没了。

一天早上，他捡起一块石头，一摸，石头是热的！他依然随手把它们扔进海里，因为他已经养成了往海里扔石头的习惯。这个扔石头的动作实在是太习惯了，以至于当他梦寐以求的奇石出现时，他还是习惯性地把它扔进了海里。

“习惯真是一股顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”培根的话发人深省。

启示：如果我们不下大力气改掉自己的坏习惯，很可能会影响我们事业的发展。

16

人生目标

主题：“目标”

素材：在英国伦敦，一位名叫西尔曼的残疾年轻人的一条腿患有慢性肌肉萎缩症，行走困难。然而，他凭借坚强的毅力和信念，创造了又一个令人印象深刻的壮举：19岁，他登上了世界最高峰珠穆朗玛峰； 21岁时，他登上了阿尔卑斯山； 22岁时，他登上了乞力马扎罗山； 28岁之前，他爬遍了世界上所有的名山……然而，28岁那年的秋天，他突然在自己的公寓里自杀了。为什么他如此成功却选择自杀？

记者了解到，他11岁时，父母在攀登乞力马扎罗山时遭遇雪崩双双遇难。父母临行前，给年轻的西尔曼留下了一份遗嘱，希望他能像父母一样，陆续攀登世界名山。在遗嘱中，父母列出了一系列山脉：喜马拉雅山、乞力马扎罗山、阿尔卑斯山……年轻的西尔曼将父母的遗嘱视为自己的人生目标。当他实现了这一切目标的时候，我感到了前所未有的无助和绝望。在他自杀的现场，人们看到了西尔曼留下的痛苦的遗言：“这些年来，作为一个残疾人，我创造了那么多征服世界名山的壮举。是我父母的遗嘱给了我一个现在，当我爬完那些山之后，我觉得我无事可做，我没有新的目标……”

西尔曼失去了生命中的一切，因为他失去了人生目标。

我认为人生的意义不仅在于不断实现人生目标，更在于不断完善人生目标。

17 号

思维的作用

材料：现代原子物理学的奠基人卢瑟福非常推崇思维。一天深夜，他无意中发现一名学生还沉浸在实验中，好奇地问道：“早上你在做什么？”学生回答：“做实验。”卢瑟福忍不住皱起眉头，继续问道：“那天晚上，你也在做实验。”勤奋的学生以为自己会受到导师的表扬，卢瑟福却勃然大怒，斥责道：“你整天都在做实验。” 。什么时候用？“思考？”勤奋的学生被骂了，看似委屈，实则师父在传授真经。

启示：很多时候人们宁愿让自己的时间淹没在看似有价值的忙碌中，却极不愿意花时间去思考，以致思维在低层次上徘徊，最终一事无成。如果说智慧是创造的源泉，那么思考就是智慧的起点。

18

创新/智慧

主题：“一加一可以大于二”

材料：一位犹太人教导他的儿子：“我们唯一的财富是智慧。当别人说1加1等于2时，你应该认为它大于2。”

1974年，美国政府公开招标清理自由女神像翻修过程中产生的大量垃圾。但几个月过去了，还没有人应标，因为在纽约州，垃圾处理有严格的规定，你可能会被环保组织起诉。当时这位犹太儿子正在法国旅行。当他听到这个消息时，他立即终止了假期，飞往纽约。在看到自由女神像下堆积如山的铜、螺丝、木头后，他二话不说立即与政府部门签署了协议。

消息传出后，纽约不少运输公司都暗自窃笑。他的许多同事也认为，垃圾回收是吃力不讨好的事情，可回收的资源价值实在有限。这个举动实在是太愚蠢了。当这些人在看笑话的时候，他已经开始组织工人对废旧物资进行分类了。他把废铜熔化铸造成了一座小型自由女神像，把旧木头加工成底座，废铜铝屑制成了纽约城市广场的钥匙，甚至把从雕像上扫下来的灰尘包装起来。自由。卖给花店。这些废铜、边角料、灰尘都以比原来价值高几倍甚至几十倍的价格出售，供不应求。不到三个月的时间，他就把这堆废品变成了350万美元，每磅铜的价格上涨了一万倍。

商业社会里不存在等式。当你抱怨生意难做的时候，有人可能正在数钱，累得气喘吁吁。这里的谜团是：你认为1加1等于2，但他却坚持认为1加1可以大于2。

19

关于失败

材料：一位探险家出发前往北极，但最终到达了南极。当有人问他为什么时，他说：“我带着指南针，找不到北极。”另一个人道：“怎么可能？北极不是在南极的对面吗？转个身吧。”成功与失败这是同一片荒野，是可以淹死你的深潭，也是可以解渴的甘泉。谁能从一开始就看清一切，找到柳暗花明的路？你必须经历失败，把所有不可能的假象和似是而非的幻想一一消除，只剩下正确的东西。当我们在生活中一次次被撞晕、流血时，失败就是最好的指南针。它永恒的指针指向错误的方向，提醒我们：转身，彼岸就在那里。就是成功。

20

转变思维

题目：《思维转变的世界》

材质：在德国，一位造纸商在生产纸张时不小心弄错了配方，生产出了一批无法书写的废纸。结果，他被老板解雇了。当他灰心丧气时，一位朋友劝告他：“任何事情都有两面性，你不妨换个思路，也许能从错误中发现有用的东西。”于是，他发现，这批纸的吸水性很强，可以吸收家用电器的水分。然后，他把纸切成小块，命名为“吸水纸”，拿到市场上出售。它非常受欢迎。后来他申请了专利，靠独家生产吸水纸发了大财。

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